各地區扎實開展黨紀學習教育—— 抓住學習重點 務求取得實效（黨紀學習教育）

　　我們黨是用革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨。近段時間以來，各地深刻認識開展黨紀學習教育的重大意義，壓實領導責任，抓住學習重點，確保黨紀學習教育取得扎實成效。

　　內蒙古充分發揮省級領導示范帶動、各級黨委（黨組）承上啟下、基層黨組織具體落實三個層面作用，通過專題輔導講座、交流學習體會、觀看專題片等方式，組織黨組織書記講1次紀律黨課、黨支部開展1次警示教育主題黨日、黨員每月開展1次集中學習，把黨紀學習教育融入日常、抓在經常。

　　吉林注重突出實效性，制發《黨紀學習教育重點任務落實情況調度表》，對《吉林省黨紀學習教育實施方案》進行分解，明確工作措施、時間進度和責任人，定期開展調度。注重宣傳引導，堅持線上線下相結合，依托網絡平臺開設“黨紀學習教育專欄”，擴大學習的覆蓋面和影響力，營造濃厚學習氛圍。

　　江西把開展黨紀學習教育同整治形式主義為基層減負和“大抓落實年”活動結合起來，以良好作風保證黨紀學習教育走深走實。省委以上率下、示范帶頭，舉辦省級黨員領導干部黨紀學習教育讀書班，省委組織部認真履行雙重責任，結合部機關實際研究細化14項具體任務，高質量舉辦專題讀書班、上好紀律黨課。

　　河南精心抓好組織實施，完善運行機制，動態掌握各地各單位的進展情況，及時發現和解決問題；工作專班適時開展工作調度，分析研判黨紀學習教育進展情況，研究安排重要任務、重點工作。對各地各單位反映的政策性問題，根據中央精神，由工作專班研究提出意見，及時予以答復。

　　認真學習貫徹新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）是這次黨紀學習教育的重點。各地組織黨員、干部原原本本學習《條例》內容，堅持逐章逐條學、聯系實際學，進一步明確日常言行的衡量標尺，用黨規黨紀校正思想和行動。

　　湖南著力抓好《條例》的解讀和培訓，突出做好“一進兩送”。推動《條例》進入黨校（行政學院）主體班次教學內容，各級黨校在主體班次中安排《條例》輔導課程；組織各級紀檢機關選派精干力量，送課進黨校、送教下基層，省紀委監委班子成員帶頭到基層講解《條例》，幫助黨員、干部深化《條例》理解運用。

　　廣西提出黨委（黨組）帶頭學、基層黨組織跟進學、黨員對照深入學、紀律黨課推動學“四學”措施，使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養的過程。突出對新提拔干部、年輕干部、關鍵崗位干部等重點對象的紀律培訓，在相應培訓班次中設置專門培訓模塊、推出黨紀學習教育專題課程等。

　　海南堅持“嚴實效”要求，指導基層黨委對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，有序抓好支部學習、黨員自學等工作。省級層面通過編印警示教育讀本向120多家省直單位所轄5400多個黨支部發放等方式，抓好以案促學；通過組建專家師資庫開展解讀培訓、組織專家進行送學上門等方式抓好以訓助學，切實深化《條例》理解運用。

　　四川省委帶頭舉辦為期3天的省級領導干部讀書班，帶動各級黨組織分月度分專題開展學習研討，逐章逐條、聯系實際學習《條例》。將《條例》納入各級黨校（行政學院）、干部學院課堂教學的重要內容，納入黨政領導干部政治理論水平考試測試的重要內容，教育引導黨員、干部準確掌握《條例》主旨要義和規定要求。

　　案例是最好的教科書，也是最好的清醒劑。各地注重加強警示教育，深刻剖析違紀典型案例，注重用身邊事教育身邊人，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。

　　西藏各級黨組織結合本部門本單位實際，突出抓好對權力集中、資金密集、資源富集領域和關鍵崗位黨員、干部的警示教育，有針對性地推行“廉政教育講座”“課堂+基地”等行之有效的教學方式。自治區黨委黨校開展“身邊事教育身邊人廉政警示教育展”現場教學，邀請專家教授作輔導報告。

　　陜西各級黨組織結合實際，運用違法干部警示錄、懺悔錄、警示教育片以及警示教育基地開展警示教育。延安市匯編制作領導干部懺悔錄，依托22個廉政教育基地，開展廉政教育。商洛市有針對性地組織工作性質、職務相似的黨員、干部“面對面”“零距離”旁聽庭審過程，提升警示教育震懾力、影響力。

　　青海召開全省領導干部警示教育大會，通報有關典型案例，揭示違紀違法表現形式，剖析黨員干部蛻變歷程，強化以案說紀、以案說責。向全省各地各單位開放青海反腐倡廉警示教育基地，篩選匯編全省涉及政法、糧食、金融領域及群眾身邊不正之風和腐敗問題典型案例144個，把教訓變教材，讓黨員、干部重視、警醒、知止。

　　（本報記者趙鵬、朱磊、喬棟、方敏、張丹華、張棖、孫超、徐馭堯、祝佳祺、李凱旋、孫海天、門杰偉參與采寫）

　　《 人民日報 》（ 2024年06月03日 01 版）